Today: 25.09.2021
Методът Монтесори и чувството на отговорност
admin Posted on 18:35

Методът Монтесори и чувството на отговорност

Методът Монтесори и чувството на отговорност

Методът Монтесори и чувството на отговорност. В класна стая, обръщаща внимание на децата, където учебните дейности се представят индивидуално на децата, учениците напредват със собствено темпо. Дават им се възможности да практикуват, да преглеждат или да продължат напред въз основа на собствените си интереси и възможности. Те поемат отговорността за собственото си обучение и стават отговорни за собствените си знания.

В класната стая в Монтесори, учителите ежедневно оценяват учениците. Използват техните наблюдения за взаимодействията на всяко дете в околната среда и с връстници. Те използват своите знания за детското развитие и академичните резултати. Подготвят среда, която е едновременно стимулираща и академична, физическа, социална и емоционално достъпна. Те разработват индивидуален учебен план за всяко дете въз основа на неговите уникални интереси и способности. Учителите осигуряват среда, в която учениците имат свободата и инструментите да търсят отговори на собствените си въпроси. Да се научат как сами да търсят нови знания.

Самокорекцията и самооценката са неразделна част от подхода на Монтесори в класната стая. Докато съзряват, учениците се научават да гледат критично на работата си и стават умели да разпознават, коригират и се учат от своите грешки.

Знаещи

Методът на Монтесори възпитава ред, координация, концентрация и независимост у децата от момента на влизането им в класната стая. Дизайнът на класната стая, материалите и ежедневните рутини подпомагат възникващата саморегулация на ученика. Способността да се самообучава и да мисли за това, което учи – от малки деца до юноши. Последователността на уроците на Монтесори се подравнява добре и в много случаи надхвърля държавните стандарти за обучение, като гарантира, че децата се запознават със сложни учебни концепции чрез практически опит, който води до дълбоко разбиране.

Методът Монтесори предлага програма, която е умишлено групирана в 3-годишни цикли. Вместо да бъде разделена на очакванията за учениците всяка година. Това зачита факта, че децата развиват и овладяват академични теми с различна скорост и че в действителност децата често работят в определени области на съдържание в изблици. Учителят подкрепя растежа на детето през всички области на учебната програма. Така гарантира, че то или тя е изложено на пълната последователност от уроци във всяка област и да осигури подкрепа и ново предизвикателство, ако е необходимо.